terça-feira, 7 de setembro de 2010

Folha distribuída na oficina DDS

Jogo pescaria

Caixa de sapato enfeitada com E.V.A
(o peixinho está em pé porque há orifícios verticais na parte de cima da caixa)

O peixinho foi feito com papel cartaz
(ele tem dois orifícios que servem para colocar o papelzinho com a conta matemática)

MOLDE PEIXINHO

SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSE JOGO:

o Animais (habitat);

o Utilidade dos animais;

o Origem dos alimentos (animal e vegetal);

o Letras, numerais (ou qualquer outro conteúdo que tiver nos peixinhos);

o Quantidades (quantos cada um conseguiu pegar?);

o Mais / menos: quem conseguiu mais peixinhos, quem conseguiu menos.

Jogo: Dez indiozinhos

Como jogar:

Indiozinhos:

Material:
  • Palito de picolé;
  • E.V.A (para deixar firme);
  • Indiozinho retirado de pesquisa de imagens da Internet, editado em Word, onde foi colocado numerais dentro de um pequeno retângulo;
  • Fita durex larga (para promover a durabilidade do papel onde foi impresso o indiozinho).

SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSE JOGO:

o Sequência numérica;

o Rima;

o Numerais e quantidades;

o Índio e sua cultura (moradia...);

o Música: 10 indiozinhos.

Jogo da baratinha






Como jogar:

  • Distribuir entre os alunos os chinelos;
  • Dispor no chão as baratinhas;
  • O professor deve sortear uma cartela contendo uma letra;
  • Assim que o professor mostrar a letra, os alunos devem procurá-la e bater com o chinelo em cima dela. Quem bater primeiro, fica com a baratinha.
  • No final, quem tiver mais baratinha, ganha.

SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSE JOGO:


o Letras (ou qualquer outro conteúdo que tiver nas baratinhas);

o Barata (perigos para a saúde; por que tem que matar; outros animais, matamos?);

o Solidariedade (dar oportunidade para quem não conseguiu pegar nenhuma baratinha);

o Quantidades e numerais (quantos cada um conseguiu pegar);

o Onde a barata vive (esgoto: o que é?).


Jogo das mãozinhas (ou da mosquinha)



Mãozinha prontaEnvelopes numerados

Numerais relacionados aos envelopes

COMO JOGAR:

Este jogo pode ser utilizado em qualquer faixa etária (desde a Educação Infantil) para trabalhar diversos tipos de conteúdos.

  • Dispor os numerais em cima de uma mesa com a face para baixo;
  • Cada grupo ou cada aluno do grupo fica com uma mãozinha;
  • Cada aluno (ou grupo), em sua vez, bate em um dos numerais (este ficará fixado na mãozinha pelo velcro). O numeral corresponderá a um envelope com a mesma representação numérica;
  • Dentro do envelope poderá haver diferentes tipos de desafios:
- Operações matemáticas;
- Letras;
- Numerais;
- Enigmas gramaticais...
Enfim, tudo dependerá da criatividade do professor para articular os conteúdos!


Molde mãozinha (encontrei uma mais bonita!):

  • Pode ser feita em E.V.A;
  • Atrás é colocado uma das faces do velcro;
  • Na parte inferior da mãozinha é colocado um palito de picolé para que as crianças possam segurá-la.


SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSE JOGO:


o Numerais;

o Esperar a sua vez (regras);

o ... o que tiver dentro do envelope.


VARIAÇÃO DO JOGO:


- Um mata-moscas (ao invés da mãozinha)

- Moscas feitas em E.V.A com sequência numérica (ao invés dos numerais, somente)

- Os envelopes continuam.


Moldes para variação


segunda-feira, 6 de setembro de 2010

Bingo de palavras

BINGO

Material para confeccionar o jogo:
  • Caixa de leite (para deixar bem firme);
  • Contact ou fita durex larga (para tornar o material duradouro);
  • Hidrocores, cola, tesoura, desenhos...


As cartelas (2 sugestões):



OBS.: As regras são iguais as de um bingo comum.
Para marcar cada letra sorteada, o aluno pega um quadradinho feito de E.V.A, de 1cm².

SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSE JOGO:

o Palavras;

o Relação desenho-palavra;

o Letras;

o Letra inicial;

o Reciclagem (Material que é feito).





História: O grande rabanete

Clique AQUI para baixar a história completa e ilustrada!


Este link lhe redicionará a um vídeo no Youtube com a história!


Para montar suas figuras de flanelógrafo! Dica: Vá a um lugar onde fazem fotocópias e peça para ampliar!


SUGESTÕES SOBRE O QUE PODE SER TRABALHADO ATRAVÉS DESSA HISTÓRIA:


o Seriação, classificação (o que é pessoa, o que é animal);

o Maior / menor;

o Sequência;

o Família (netinha, vovó, vovô);

o A vida em zona rural (plantações);

o Rabanete (alimentação saudável - limpar os dentes e desenvolver os músculos mastigadores das crianças. Ele também é um bom expectorante natural e estimulante da digestão);

o Tipos de alimentos (salada);

o Alimentos quentes / frios;

o Conservação dos alimentos;

o Origem dos alimentos (vegetal / animal);

o Cor do rabanete (por dentro, por fora);

o Letra R;

o Degustação do rabanete (picante);

o Diferentes tipos de alimentos;

o ... e outras coisas que as próprias crianças podem sugerir.

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